040106高等教育学

高等教育学专业旨在通过高等教育领域的研究，培养高等学校教学、科研和管理岗位高级专门人才，并为中高等职业学校的发展规划、教育政策的制定提供咨询和相关研究成果。培养具备坚实的高等教育基础理论和系统的专门知识，掌握现代教育与管理的技能与方法，具有独立分析和解决问题的能力，毕业后能在高等教育及相关领域独立开展教学、研究、管理和人力资源开发等工作的高级复合型人才的学科。温州大学教师教育学院自2019年面向全国招收教育学科的硕士研究生，开设高等教育原理、高等教育哲学、高等教育研究方法、高等教育与区域发展、教育经济学、管理心理学、社会心理学、教育测量与统计等研究生课程以及有关高教研究、改革和发展讲座。温州大学高等教育学学科团队直面我国高等教育发展的突出问题，积极运用教育科学理论和学术研究成果，为政策制定、政府决策服务。在人才培养方面，经过逐步的培养计划修订，高等教育学学科课程体系完整，课程结构合理，教学内容具有前沿性、先进性和应用性。

硕士点负责人：

王志强，男，教育学博士，温州大学教育学院副院长，瓯江特聘教授、硕士生导师,韩国全南大学兼职博导，美国威斯康星大学-麦迪逊分校访问研究学者，东京大学教育学部访问学者，扬州大学兼职教授、华东师范大学国际与比较教育研究所荣誉研究员，浙江省“万人计划”入选者、浙江省“151人才工程”（第一层次）,浙江省高校中青年学科带头人、浙江省“之江青年学者”，温州市青年拔尖人才，温州市“551人才工程”（第一层次）。主要从事高等教育中的伦理问题研究、创新创业教育研究、美国高等教育研究。近5年来主持和参与科研项目20余项（国家级3项、省部级4项），其中主持国家社科基金项目2项，主持研究的“创新驱动战略下教育与社会互动机制研究”鉴定为国家社科基金（教育学）优秀成果，承担浙江省哲社重大项目1项、浙江省哲学社会科学重点研究基地重点课题1项，浙江省高校人文社科重大攻关计划1项，浙江省哲学社会科学研究项目1项，参与国家社科基金重点项目1项、省部级项目5项CSSCI期刊发表论文40余篇，其中在人文社科权威期刊——《教育研究》发表论文7篇，《新华文摘》全文转载2篇、《人大复印报刊资料中心》全文转载4篇，论文主要发表在《教育研究》、《高等工程教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《全球教育展望》等国家一级以上期刊上；成果获省部级奖项5项（教育部奖二等奖2项、省政府奖二等奖3项）。

主要学术带头人：

时勘，湖北枝江人，中国科学院大学社会与组织行为研究中心主任、博士生导师，清华大学现代管理研究中心教授，温州大学温州模式发展研究院院长。时勘教授是中国心理学会首任监事长、中国社会心理学会前任副理事长, 现任常务理事,中国管理现代化研究会组织行为与人力资源管理专业委员会副主任，亚洲组织与员工促进（EAP）协会主席。时勘为中国科学院培养的第一位心理学博士，主要从事工业与组织心理学、社会心理学和人力资源开发研究，研究兴趣集中于胜任特征模型开发、领导行为及组织与员工促进计划，提出的“智能模拟培训法”被亚太经合组织推荐为“亚洲地区样板培训模式”，研究成果在企事业单位、政府机关和军队及高层管理者、飞行员、航天员的选拔、培训和绩效评价中得到了广泛的应用。时勘教授为中国心理学会认定的心理学家，2019 年中国心理学会最高奖“学科建设成就奖”的获得者。时勘教授先后承担了国家自然科学基金、科技部和教育部 30 项国家级项目，共获得国家省部委级和中国人民解放军科学技术进步奖 9 项（其中一等奖 2 项、二等奖 5 项、三等奖 2 项），国家技术专利 3 项。目前正承担 2019 年国家社会科学基金后期资助重点项目《核心胜任特征的成长评估模型研究》（项目批准号：19FGLA002）和 2021 年浙江省哲学社会科学规划新兴交叉学科重大支持项目《重大突发公共卫生事件下公众风险感知、行为规律及对策研究》（项目批准号：21XXC04ZD),已正式发表学术论文 455 篇, 学术专著 40 余部。2021 年 9 月 8 日《心理学报》报道，在刊发的全国心理学TOP100 中，时勘教授中文文章被引率和发文数量均排名全国第一。

何毅，教育学博士，教授，硕士生导师，温州大学教育学院党委书记，入选全国高校人力资源管理专业委员会理事（2017）、中国教育发展战略学会生涯教育专委会理事（2018）、长三角高校书院联盟华东师范大学特约研究员（2019）、温州市百名社科青年骨干人才（管理类）（2019）等，兼任《大学教育科学》《现代教育管理》《武陵学刊》等期刊的通讯评委，主要研究领域为现代大学书院与人才培养模式改革；学生评价；教育公平等。出版《现代大学制度视域下的大学书院制研究》《多视角下的现代大学书院发展研究》《学生评价的理论与实践——基于本科高校的视角》等著作，在《中国高教研究》、《大学教育科学》、《高等工程教育研究》等期刊发表研究论文30余篇，主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科规划项目2项、浙江省哲社规划项目1项及省教育科学规划项目、省教育厅项目等厅局级项目10余项。成果曾获浙江省教学成果奖一等奖、浙江省高校优秀科研成果三等奖、浙江省高教学会优秀科研成果二等奖、温州市哲学社会科学优秀成果奖一等奖等省市级科研奖励多项。

朱家德，教育学博士，教授，硕士生导师，研究领域为教育政策学、教育法学、院校研究，学术组织创新与变革。入选温州市“551”人才工程第二层次、全国院校战略规划专业委员会理事会副秘书长、中国高等教育学会院校研究分会理事、浙江省法学会社会法研究分会常务理事等。出版《权力的规制：大学章程的历史流变与当代形态》《大学有效治理研究》等专著，在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《现代大学教育》、《复旦教育论坛》、《高教探索》、《高校教育管理》、《高等工程教育研究》、《中国人民大学教育学刊》、《湖南师范大学教育科学学报》、《中国地质大学学报》(社会科学版)等期刊发表学术论文60余篇，其中CSSCI论文30余篇，多篇论文被人大复印资料、国研网等全文转载。近年来主持国家社科基金项目、教育部人文社科基金青年项目、浙江省社科规划一般课题、浙江省教育科学规划2012年度(高校)研究课题等国家级、省部级项目多项。

杜友坚，教授，硕士生导师，主要从事高等教育、终身教育、职业教育等领域的研究和教学工作，主持和参与省部级和厅级课题10余项，在《中国高教研究》《中国成人教育》《黑龙江高教研究》等期刊发表学术论文30余篇。荣膺温州大学“最受学生爱戴的老师”“浙江省优秀共产党员”中国成人教育学会“中青年学术新秀”等荣誉称号。

王文娟，教育学博士，副教授，硕士生导师，主要研究领域为工程教育史、高等教育，主持2019年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程学科在近代中国的发展范式及其对工程教育的影响研究”（项目编号19JDGC009），在《高等工程教育研究》、《科学技术哲学研究》、《光明日报》等发表论文多篇。

王硕旺，教育学博士，副教授，瓯江特聘教授，硕士生导师，主要研究领域为比较高等教育、高等教育管理、高等学校教学。主持2019年度全国教育科学规划一般项目“美国研究型大学跨学科人才培养机制研究”（项目编号：BIA190189）,首批“双万计划”国家一流本科金课《教学论》课程主持人，担任高等教育核心期刊《重庆高教研究》《黑龙江高教研究》《高等教育评论》等杂志审稿人。在《中国高教研究》《教育理论与实践》《光明日报》《中国教育报》等权威期刊、报纸发表论文20余篇，部分文章被《新华文摘》《人大复印资料》《中国社会科学》网络版等摘编、转载。