2026年4月16日-18日，面省项目“循证理念下幼儿园运动课程的评价和优化”专题培训活动，在温州大学学院路校区举行。项目旨在切实提升幼儿园

一线教师针对运动课程的评价和优化，学习关于知识能力内容和运动评价方法工具的运用。打造一支素质过硬、专业精湛的教师队伍，推动幼儿园运动课程

的教育教学质量稳步提升。本次培训由温州大学教育学院教育学博士陈旭微教授主持，温大教育学院培训中心郑潇丽老师担任班主任，来自杭州、温州、义

乌、舟山等地的50多名幼儿园教师参与了本次培训。

16日上午，温州大学教育学院陈旭微教授以《幼儿园工作规程》、《幼儿园知道纲要》、《3-6岁儿童学习发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》

等文件，进行活动和运动区别的解读，从幼儿园为什么要开展户外运动展开，引发培训教师思考运动对孩子的作用；结合专业的检核表向大家介绍怎样进行科学性的观察评价，更好地致力于运动课程教学评一体化。

16日下午，由乐清市中心幼儿园园长郑乐也带来《基于循证评价 重构运动课程——让办园理念落地在有“学评教一体化”的运动场地》的专题讲座。

郑园长从幼儿园晨锻运动课程的三段变革：他评期、自立期、内化期和“学评教一体化”的实操运用展开讲述，助力教师从“形式在场”走向“专业到场”，

引导教师会观察、会评价、会支持，提升教师运动课程学评教专业能力的提升。

17日，全体参训教师前往乐清市中心幼儿园胜利园区开展室内外运动观摩活动。

张倩倩老师带来中班健康活动《烤香肠》教学展示，陈培老师带来大班健康活动《速度与激情》展示教学，杨菁老师做《点线面：构建幼儿园运动课程探索》

主题交流以及应伊卡老师带来《运动课程评价和优化的案例分析》课程分享，这些丰富的活动呈现了幼儿园“学”更自主、“教”更精准、“评”更有效，让每个

幼儿都能在运动中收获健康和快乐，实现全面发展。活动后，学员老师们分组合作，对幼儿园室内外运动和两个教学活动展开了热烈讨论，深化了对运动课程教学

评一体化的认知。

18日上午，陈旭微教授针对《观察评价工具设计的一般思路》展开专题讲座，从观察评价工具设计的关键原则、户外运动观察评价维度的构建等方面来落实

户外运动评价的各项指标。结合培训学到的内容，学员分组对培训期间的项目进行汇报。

18日下午，陈教授开展运动课程观察评价工具举例，观察评价工具设计的一般思路主要有确定观察评价目的，界定观察评价维度，编制可操作的指标。

学员们学习了体育教学活动目标的特点、制定的方法、调整的策略等。培训结束后，学员们纷纷表示此次培训的高位引领，不仅从理论源头上厘清了教学评

一体化的价值导向，更在健康运动课程教学评一致性方面提供了可操作的路径，为大家破解了新课程实践中的关键难题，极具启发性。

一审：祁东珍

二审：高瑾  杨晓秋

三审：林琛琛