2014年11月22日上午，在陈秋珠老师的带领下，10位应用心理学专业的同学在教师教育学院实验中心531教室，为来自于温州市少年宫的40名学生进行了心理素质测试，这也是他们冬令营的活动之一。40名学生年龄介于3至6年级不等，他们来自温州的各个地方，有鹿城的，有永嘉的，有瑞安的，也有乐清的等等。为了迎接他们的到来，我们提前半个小时来到了教室，擦桌子、排位置等做一系列的准备。由于这是我们初次参与心理测量工作坊的活动，在活动开始前，陈老师详细地为我们讲解了此次测验的目的、试题、记分方法、如何进行测验以及测验过程中应注意的事项。

考虑到测验学生数、时间等方面的限制，本次测试选用的是瑞文推理测验联合型。因为这个测验属于非文字测验，适合不同年级的学生使用，主要测量学生的推理能力，从图形推理对学生的整体智力水平进行一个较为科学的评估。9点钟测验正式开始，我们在一个教室测验，孩子们分批进来，每次十几个，即一个学生负责一到两个孩子，采用个别测验方式，时间约为30分钟。当孩子们坐下后，我们先用生动清晰的指导语向儿童说明如何测验，然后在一旁观察记录每一位儿童的做题状态，以便测验结束后对测验分数做出准确而客观的解释。当他们结束做题后，我们为他们算分以及写评语。

本次测验的结果参差不齐，普遍在中等及以上，但也分为优秀、优良与中等。针对中等的孩子，要让他们多做一些基础题，对难题慢慢来，不可操之过急；优秀及优良的孩子，可以让他们多尝试一些难题，多思考，锻炼思维，但也不可抛弃基础。

这次心理测验，同学们都获益颇多。孩子们是祖国的花朵，要针对每个人的特点因材施教。希望这次测验结果能有助于父母和老师的教育，让孩子们学习地更加快乐，也教育地更好。