· 个人信息：

· 研究方向：

姓名：杨刚

学科：教育技术学

职务：

电话：

电子邮箱：hnyg7906@163.com

通信地址：浙江温州大学教育学院教育技术系（北校区）

邮编：325035

学习科学与技术、STEM教育、虚拟现实技术应用

· 教育及工作经历：

2008年，硕士毕业于西华师范大学

2011年，博士毕业于华南师范大学

· 学术成果：

一、科研项目

2020年浙江省教育科学规划课题《信息技术促进课堂深度学习的路径研究》   结题

2016年教育部人文社科规划课题《新生代中小学教师数字化学习研究》       结题

2014年浙江省高等教育学会课题《高校教师数字化学习及其影响因素研究》 结题

2012年浙江省教育厅科研项目《海岛区域背景下中小学教师数字化学习研究》结题

2012年浙江省哲学社会科学规划课题《虚拟学习社区中社会性互动研究》  结题

2010年参与国家社会科学一般课题（教育学）《基于网络校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论研究》 结题

二、教学项目

2018年浙江省“十三五”第一批教改研究项目《基于师范气质的地方高校卓越师范人才培养模式探索与实践》 结题

2012年温州大学校级系列教学改革项目“虚实结合,学教协同:教育技术学专业学生发展为本的探究性学习模式的教学改革与实践”结题

三、代表性论文

From experiencing to expressing A virtual reality approach to facilitating pupils’ descriptive paper writing performance and learning behavior engagement，BJET,2021

体验式学习中的情感参与：SVVR支持写作学习的实证研究，现代远程教育研究，2021

基于虚拟全景的学习方式促进学习动机与写作成绩的实证研究， 电化教育研究，2019

危机与突围:“师范气质”引领下教育技术学本科专业发展的路径与实践，电化教育研究，2019

学习本质研究的历史脉络、多元进展与未来展望，现代远程教育研究，2019

书联网时代的教材资源建设研究，现代远程教育研究，2019

创客教育：我国创新教育的新路径，中国电化教育，2016

四、学术著作

《学习的本质：以研究启迪实践》，教育科学出版社，2020年，主译

《剑桥学习科学手册》（第一版、第二版），教育科学出版社，2010年 ，参编                  

《网络校际协作学习与协作教研的理论与方法》科学出版社，2014年，参编                

《现代教育技术应用》高等教育出版社，2015年 ， 参编  

五、奖励荣誉

1. 2013学年度获校优秀教师称号                  

2.2016学年度获校优秀班主任称号

3. 2016年《在连接我们的网络世界里共同学习》，获全国教育科学研究优秀成果二等奖

4. 2021年获校华峰品德奖

六、人才工程/学术兼职

《远程教育杂志》《现代远程教育研究》期刊外审专家

七、学术讲座及会议

《基于师范气质的地方高校卓越师范人才培养模式探索与实践—来自温州大学案例》，全国高校教育技术专业教学指导分委员会工作会议，2018年

《Non-formal Learning among Teachers Based on Web Situation》，International Forum for Learning Science and Teaching，2017