· 个人信息：

· 研究方向：

姓名：周兵平

学科：心理学

职称：讲师

电话：

电子邮箱：zhoubp_psy@126.com

通信地址：

邮编：

网络心理、社会认知

· 教育及工作经历：

2017.09-2021.12 华中师范大学  应用心理学（博士）          

2014.09-2017.06 华中师范大学  发展与教育心理学（硕士）    

2012.03-2014.06 华中师范大学  心理学 本科辅修

2010.09-2014.06 华中科技大学  新闻学 本科

· 学术成果：

一、科研项目

二、教学项目

三、代表性论文

• Zhou, B., Li, Y., Tang, Y., & Cao, W. (2021). An experience-sampling study on academic stressors and cyberloafing in 

college students: The moderating role of trait self-control. Frontiers in Psychology, 12.

• Zhou, B., Li, Y., Hai, M., Wang, W., & Niu, B. (2021). Challenge-hindrance stressors and cyberloafing: A perspective of 

resource conservation versus resource acquisition. Current Psychology.

• Zhou, B., Zhang, W., Li, Y., Xue, J., & Zhang-James, Y. (2020). Motivational but not executive dysfunction in attention 

deficit/hyperactivity disorder predicts internet addiction: Evidence from a longitudinal study. Psychiatry Research, 285.

• Zhou, B., Wang, W., Zhang, W., Li, Y., & Nie, J. (2018). Succumb to habit: Behavioral evidence for overreliance on habit 

learning in Internet addicts. Computers in Human Behavior, 89, 230-236.

• Peng, S., Zhou, B., Wang, X., Zhang, H., & Hu, X. (2020). Does high teacher autonomy support reduce smartphone use 

disorder in Chinese adolescents? A moderated mediation model. Addictive Behaviors, 105.

• Nie, J., Zheng, C., Zeng, P., Zhou, B., Lei, L., & Wang, P. (2020). Using the theory of planned behavior and the role of 

social image to understand mobile English learning check-in behavior. Computers & Education, 156.

• 张微, 周兵平, 何梅, 邓海婵, 李文迪. (2016). 阅读障碍与注意缺陷多动障碍儿童的语言加工和反应抑制. 心理科学, 39(4), 

893-899.

• 张微, 周兵平, 臧玲, 莫书亮. (2015). 网络成瘾倾向者在视觉工作记忆引导下的注意捕获. 心理学报, 47(10), 1223-1234.

• 李垚锦, 张微, 扶蓓, 周兵平. (2020). 成人注意缺陷多动障碍在内外源冲突时的表现：眼动的证据. 心理学报, 52(6), 1-9.

四、学术著作

五、奖励荣誉

六、人才工程/学术兼职

七、学术讲座及会议