为拓宽师生学术视野，深化公民精神与基层社会治理理论研究，落实立德树人根本任务，9 月 15 日上午，温州大学教育学院主办、教育学系承办的“溯初大讲堂”学术讲座于北校区 7 号楼 102 教室顺利举行。长沙理工大学马克思主义学院二级教授张承安应邀作题为《社区公共精神培育 —— 一种可能的实践路径》专题报告，学院及人文学院众多师生到场聆听，现场学术氛围浓厚。

张承安教授为国家社科基金、教育部人文社科基金项目评审专家，兼任湖南省形势与政策研究会副会长、中国无神论学会理事等社会职务，同时担任湖南人民广播电台特约评论员。长期深耕思想政治教育、行政管理与形势政策研究领域，多项研究成果获省领导批示，多次斩获省级社会科学、教育科学与思想政治教育类成果奖项，具备扎实的理论功底与丰富的现实研究经验。

讲座从社会转型时代背景切入。张承安教授指出，伴随城市化快速推进，传统血缘、地缘社会纽带逐步消解，社会呈现“原子化”特征，个体与公共生活不断疏离。部分个体处事囿于利己逻辑，忽视公共利益，由此带来人际关系淡漠、社会认同危机、道德水准下滑等一系列社会问题。他结合多起现实社会案例，剖析公共理性缺失、公共意识淡薄带来的现实危害，并援引相关学术观点警示，公共精神缺位容易滋生人性冷漠、社会信任瓦解，部分贪腐现象的根源，正是公共财物意识的缺失，引人深思。

在理论阐释环节，张承安教授梳理公共精神理论谱系，对公共精神的内涵作出界定：公共精神是以公共生活为载体，在公共空间践行公共理性、传递公共关怀、开展公共参与，以公共性为价值追求的伦理品质与社会纽带，涵盖独立人格、民主法治、公平正义、社会责任、自控自律等核心内容。

他进一步解读公共精神的当代价值，提出公共精神与社会主义核心价值观高度契合，是国家治理能力现代化的重要支撑，也是提升城市化发展质量的文化保障、公民社会建设的重要基石。培育公共精神，能够搭建起个人与国家之间的社会组织中间载体，构建理性有序的社会沟通反馈机制，凝聚全社会奋进力量。同时，公共精神也是新时代青年必备公民素养，是高校人才培养不可忽视的重要向度。

立足单位制解体、个体生活逐步向社区回归的时代现状，张承安教授提出，社区共同体建设是培育公共精神重要实践路径。社区不只是地域性生活共同体，更是利益共同体与文化心灵共同体。对此，他构建出完整实施框架：强化社区教育，厚植居民社区意识；完善社区制度建设，筑牢制度保障；繁荣社区文化，夯实精神载体；建设现代化社区网络，拓宽参与渠道；优化社区服务，搭建居民沟通桥梁，多维度唤醒居民的公共关怀、参与意识与责任自觉。

讲座尾声，张承安教授以“把脾气拿出来，是本能；把脾气压下去，是本事”与在场师生共勉。他谈到，人无法脱离公共社会交往而生存，每一位公民都应当涵养公共关怀，坚守公共理性，主动参与公共事务。在互动交流环节，同学们积极思考、踊跃提问，围绕讲座内容展开热烈探讨。整场讲座历时近两小时，旁征博引、深入浅出，兼顾学理深度与现实观照。参与学生表示，通过本次讲座对公共精神的时代内涵与现实价值形成更为立体的认知，明晰了青年在公共生活之中肩负的责任。

参与本次学术活动的还有教育学系主任折延东教授，以及付睿、张桂、崔岐恩等教师。本次溯初大讲堂，推动学术理论与社会现实深度对话，进一步活跃学院学术氛围，也为学院开展公民教育、社区教育相关研究与人才培养工作带来有益启示。

撰稿：仇秀秀、叶雨桐、林新财