在温大教师教育学院的教室“深处”，14小教二班的自习室，有这样一个书柜：它无法上锁，里面藏书不多，鲜有问津者。可在今年开学初，一件怪事发生了：书柜被整理了一番，同时，一本《风声鹤唳》也不翼而飞。是谁动了我们的书柜，书柜又从哪来？
书柜之酝酿篇——书柜从哪来？
2015年10月，因为看到文学课的读书需要，我便想在班级中办一个读书角。参考建工图书角，我制订了一些相关的方案，可距离实施还缺了一个书柜。于是我与我们的小君老师商量此事。老师一听，连忙拍手叫好，让我继续完善方案，她则负责向学院申请书柜。
几天后，老师通知我们，书柜申请成功。兴奋的我便拉帮结派地到教院四楼的储藏室领取书柜。没想储藏室那般脏乱，遍地是废弃器物。我们四位男生，好不容易将书柜抬到我们的自习室，其重其脏把我们整得够呛。不过终于，书柜安稳地立在14小教二班的自习室。
书柜之使用篇——书柜的“装饰”
2015年11月，书柜“住进”了我们教室，我们读书小组便给它“洗了”身子，并陆续地装入不少东西——从图书馆借的书、老师与小部分同学所捐之书、还有一些复印资料。我们的读书小组分为纸质阅读与电子阅读两大块，书柜为我们小组提供了同学共享的材料。可能是由于书籍的种类单调，书柜里的书无人问津，直至期末。
书柜之插曲：
2016年3月，在新学期之初，我发现我们班丢失了一本书。我在班级内询问、在我们原自习室上课的班级询问，都没有得到音讯，直至现今。它的消失一度影响了我们书柜新一轮活动的开展，直至新的一届班委成立。
书柜之翻新篇——书柜的重整
新任班委确立后，我们就书柜问题进行了讨论，决定继续使用书柜。针对上学期书柜存在的问题，对书柜的使用进行调整：1、修柜锁。2、集书籍。3、定制度。 简单分工后，负责的同学们分头行动，将书柜进行翻新。我们一边向学区报修书柜问题，一边进行制度的制订，并让每位同学带书放入书柜中。很快，书柜的锁便修好了，书柜也呈现出了不一样的景象，热闹了起来。
