姓名：田赛琦

博士、副教授

学科：教育学

职务：专任教师

电子邮箱：tiansaiqi@wzu.edu.cn

通信地址：浙江省温州市瓯海区温州大学北校区7号楼

邮    编：325035

研究方向：小学科学教学法、小学生科学思维、科学核心素养评价、科学课程资源开发

教育及工作经历

2011-2015 四川大学 学士

2015-2019 四川大学 博士

2018-2019 蒙特利尔大学 访问学者

2019-今   温州大学 教师

2022-2023 温州大学附属茶山实验小学 校长助理兼科学教师

专业及研究领域

专业：小学教育

研究领域：科学教育

学术成果

一、项目/课题

小学生科学思维的内涵、评价与培养策略研究，浙江省哲学社会科学项目

新课标背景下小学生科学思维评价体系的建构及实证研究，中国教育发展战略学会教育评价专业委员会课题

核心素养导向下小学科学学业综合评价体系的建构研究，浙江省社科联课题

新课标背景下小学生科学态度与社会责任的评价研究，浙江省教育厅课题

“双减”政策背景下侨乡留守儿童家庭教育的路径研究，温州市基础科研课题

新文科背景下全科型农村小学教师培养体系的构建研究，教育部产学合作协同育人项目

基于师范生教学素养提升的课程改革——以《小学科学课程与教学论》为例，温州大学教学改革项目

二、学术论文

地球科学实验中器材创新与思维进阶双驱型教学模式——基于土壤渗水性实验的改进与实践，地理教学，2026

小学科学教材中科学本质内容呈现的量化表征研究——以教科版为例，湖南第一师范学院学报，2026

Integration of Mathematics and Science in Chinese Primary Schools: Current Situation and Challenges, International Journal of Science and Mathematics Education, 2023

Elementary school teachers’ attitudes towards project-based learning in China, Humanities and Social Sciences Communications, 2023

Research Progress of STEM Education Based on Visual Bibliometric Analysis, Sage open, 2023

Preservice teachers' teaching internship affects professional identity: Self-efficacy and learning engagement as mediators, Frontiers in Psychology, 2022

Stereotypical Images of STEM Professionals and STEM Career Interests in Chinese Elementary School Students, Journal of Education, Teaching and Social Studies, 2022

Does STEM Education Make a difference to Students’ Views of Nature of Science? A Survey in Elementary Schools, World Journal of Educational Research, 2022

三、曾获专利授权

蚯蚓盒(思维可视化)

教具(探究土壤渗水性实验)

圆规(小学教学)

一种心脏血液循环演示模型教具

教具(轨道)

教具(摇铃)

算数柱(教具)

指向标(教具)

垃圾分类桶(教具)

一种基于虚拟现实技术的实时互动化学实验教学系统

奖励荣誉

全国青少年科技成果创新大赛优秀指导老师

全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛优秀指导教师

长三角师范生教学基本功大赛优秀指导教师

温州大学大学生科技创新优秀指导老师

温州大学步青卓越教学奖教学新秀

温州大学优秀教师

温州大学优秀本科毕业论文指导教师

温州大学教师课堂教学竞赛特等奖

温州大学教师教学创新大赛二等奖

温州大学青年教师教学竞赛二等奖

人才工程 /学术兼职

浙江省高校领军人才培养计划青年优秀人才

温州大学新湖青年学者

中国少年先锋队温州市工作委员会委员

学术讲座及会议

跨学科理念下小学科学教学中数学思维的渗透策略，第五届全国课程与教学青年学术论坛，2023，珠海

Content analysis of pre-service teacher’s handbooks with online early field experience course, 2022 International Conference on Humanities, Wisdom Education and Service Management, AEIC Academic Exchange Information Center, 2022, New York (online)

Implementing outcome-based education in University Chemistry for Undergraduates Majoring in Elementary Education, The lst WKU International Conference on Education - Reimagining Education for the 21st Century, Wenzhou Kean University, 2022, Wenzhou