为深入贯彻学前教育高质量发展要求，全面提升幼儿园园长专业素养、综合管理能力与课程建设水平，打造高素质专业化学前教育管理队伍，温州市园长任职资格培训第二阶段于2026年5月14日至16日在温顺利开展。

本次培训聚焦游戏课程化、融合教育、园所管理、党建引领等核心内容，汇聚高校专家与一线名优园长，以专题授课、实地研学、经验交流等形式搭建学习交流平台，助力参训园长更新教育理念，精进办学治园综合能力。

一、深耕理论根基 筑牢专业之基

5月14日，培训正式开启理论研修课程，多位业内知名专家登台授课，为全体园长送上专业满满的学习盛宴。

针对当前课改中“课程名称千园千面、审议流于形式”的表层化问题，温州大学林炎琴副教授基于王振宇教授（2015）的游戏课程化理论，系统梳理了“问题链—经验链—游戏链”的落地路径。她强调，教师应做“课程助产士”而非终点裁判，并以陈鹤琴活教育思想呼吁园长扎根本园实际，拒绝“狗熊掰玉米”式的跟风。学员们纷纷表示，此次学习不仅理清了实施路径，更坚定了扎根园本的信心。

温州大学李晓燕教授以孤独症这“特殊儿童之王”为切入点，通过“看见→理解→支持→行动”四步工作坊，引导园长们沉浸式体验特需儿童沟通的“无力感”，深刻诠释了“所有问题行为都是未被翻译的沟通”。她给出“可预测的环境=结构化+可视化+感官适配化+同频化”实操公式，推动教师从“行为纠正者”转型为“行为翻译者”。

这场工作坊让园长们学会“从俯视变为平视”，不再把特需孩子视为“麻烦”，而是读懂了每个行为背后的呼救。有园长直言：“这样的体验比听十场讲座都管用，回去就能真正落地到教室环境优化与师幼互动调整上。”

二、实地观摩研学，从“留白”到“无界”

5月15日，培训走出课堂，走进两所极具代表性的优质园所，通过“对比式研学”推动理论向实践转化。上午走进正处于文化重建期的瓯海二幼站南园区，下午探访已臻成熟的温州城市绿轴幼儿园，让园长们在“从0到1”的文化重塑与“从1到N”的品牌辐射中，直观感受集团化办园在不同阶段的真实样态。值得一提的是，本次研学始终贯穿着一条清晰的主线——技术与人文如何平衡。 无论是站南的"融教育"文化重建，还是绿轴的"无界生长"课程实践，都在反复印证一个理念：技术是辅助，师爱才是核心——这正是数智赋能的真正要义。

瓯海区第二幼儿园站南园区：“融教育”的文化重塑

贾令厨书记以《我们怎样憧憬，就怎样生长》为题，坦诚分享了从“三年三园”的“瓯海速度”到“主动拆除文化墙、适当留白”的心路历程：“文化不是挂在墙上的标语，而是长在园里的信念。”

林苗苗园长随后作《四力共举》分享，直击教师课程领导力四大困境，提出：“不是管住教师，而是成就教师；不是控制课堂，而是点燃课堂。”

张晨主任携8位教师带来的教研圈谈《数智赋能游戏观察》更是将全场气氛推向高潮——AI计数小游戏让全场惊呼：老师们10秒内无人能数清积木数量，AI却精准报出“红色积木12块”。由此引发全场深思：“技术能补充盲点，但读懂孩子的永远是教师的心。正如园长们所言，‘AI说一百遍，不如让孩子看一遍’。”

学员心声

龙港市某民办园杨静园长感慨：“原来找对了AI工具能补充这么多盲点。回去第一件事，就是把'墙上的文化'变成'地上的行动'，把'最笨的观察'换成'最懂孩子的眼睛'。”

温州城市绿轴幼儿园："无界生长"的成熟范式

与站南的“新生”不同，绿轴幼儿园作为贾书记一手打造的标杆园，展示了集团化办园的成熟样态。徐小飞园长介绍的“七彩空间自主游戏”，打破了班级与年龄边界，让大小幼儿在混龄互动中实现“差异创造互动”。

林彬彬副园长则系统复盘了数智建设如何助推教师从“安全看护”转向“专业观察”。随后的现场观摩“七彩空间自主游戏活动”更是让学员们直观感受到：幼儿社交圈大幅扩展，游戏内容从平行走向合作，教师从“安全看护”真正转向“专业观察”。学员们惊叹于“无界”理念下幼儿的自主与活力，纷纷表示这为破解“空间固化”提供了可复制的范本。

学员心声

来自泰顺县某公办园的林小玲园长表示：“以前总觉得混龄游戏乱、难管，今天看到大带小、小孩子在'跟'中加速社会性发展，才真正理解了'差异创造互动，互动催生成长'。回去就想在园里试点打破班级边界的自主游戏。”

三、化内涵建设，明晰前行方向

5月16日，培训学习持续走深走实，围绕课程实操、党建育人两大重点内容开展专题授课。

温州大学教育学院林琛琛副教授带来《幼儿园开放性游戏材料的投放与支持》专题讲座。该讲座系统阐述幼儿园开放性游戏材料的收集与投放策略，以及在各区域游戏活动中的具体应用。同时，林老师将结合自身研究成果，分享其带领研究生围绕幼儿园拼插类游戏材料开展的三轮行动研究过程，依托真实的实证研究数据与实践成效，梳理并提炼出具有操作性的教育实施建议。讲座内容紧密贴合一线教学实际，具备一定的实践指导价值。

乐清市机关幼儿园党支部书记、园长张新琴带来《深耕党建品牌 谱写和美新篇》主题分享，详解和美党建品牌打造思路，分享清廉学校建设实践经验。此外，其幼儿园的保教主任、团支部书记陈慧慧，结合《和中育青 薪火领航——党工团聚力青年教师融慧成长》，交流党团联动、聚力青年教师建设的有效举措，进一步拓宽参训人员党建工作思路。

学员心声

平阳县某公办园应无瑕园长感慨：“林教授对开放性材料的讲解，让我重新审视区角创设。以往我只注重材料投放数量，忽视了幼儿探究需求与游戏价值。今后将优化材料的适宜性、层次性与开放性，以材料支持幼儿深度学习、自主探索。”平阳县某民办园王碧园长则深受党建分享启发："以前觉得党建是'额外任务'，今天才理解党建是凝聚团队的'主心骨'，回去就要打造属于自己园的党建品牌。"

四、研学赋能促提升 笃行实干向未来

为期三天的第二阶段培训内容紧凑充实，兼具理论高度与实践温度。参训园长们表示，将把此次培训转化为具体行动：从拆除一面文化墙的留白开始，从引入一套游戏观察工具起步，从转变一个特需儿童的互动方式入手，从重新投放一批开放性材料做起，真正让学习成果落地生根。最深的变化，是视角的转变——从"俯视"孩子到"平视"孩子，从站在成人高度"管"孩子，到蹲下来与孩子平视"读"孩子。 培训有期，成长无涯，各位园长将以实干笃行助力区域学前教育稳步向好发展。