2017年10月11日，首届两岸“温清”小学数学教学与研究论坛在温州大学城附校开展第四日活动。虽然已是活动的最后一天，但是大家的热情依旧不减，附校的报告厅依然是座无虚席。相比于之前三天的活动，今天的课堂少了台湾老师的展示，执教者全是全是来自大陆的老师，但是关于两岸数学教学理念和路径的交流仍然是研讨主题。

上午8:20，在孩子们的“老师好”中，活动准时开始了。首先由温州大学城附校的伍渊泼老师和三年级的孩子们带来《长方形与正方形的周长》一课。伍老师让学生自己动手画一画，算一算，验一验，充分发挥了学生的主体性，让学生自己去完成长方形周长计算公式的推理过程。接着，由温州育英国际学校的黄国强老师和四年级的学生带来《简单的周期问题》这一课。通过四季的交替变换、月亮的阴晴圆缺，让学生感受到了生活中的周期变化。上午最后一节课，永嘉县教师发展中心研训员南欲晓老师携二年级的小朋友为在场老师带来了一节精彩绝伦的推理课——“非A即B”。下午场先后由温州市泰顺县育才小学的郑建峰老师和宁波市广济中心小学的叶青老师带来同课异构课堂——《倍的认识》。对比两位老师的课，他们都是通过圈一圈和一一对应的方法来讲解“倍”的概念。在上午和下午的圆桌会议上，指出了教师在课堂上要有观察敏感度，强调要上好概念课，需要创设活动让学生充分体验、内化、感悟，从而理解抽象的数学语言。最后，由台下在座的各位老师提出疑问，进行解答并交流想法，场面异常热闹。

最后温州市教研员雷子东老师结合今天的五节课提出了四个数学课堂教学要点：一，和谐的学习共同体；二，既重过程，又重结果，高效学习；三，培养良好的思维习惯；四，关注数学本质，设计富有数学味、现实性、挑战性的任务。他还提出了五个关键词：求真，共建，活动，高效，常规。简言之，就是我们要树立以学生学习为主的理念，行动要高效。

本届两岸“温清”小学数学教学与研究论坛为广大的数学教育者带来了一场关于数学推理与论证的盛宴，也让我们更加清楚地了解了两岸数学教学的共性和差异。在今后的教学中，我们定能取长补短，力争做到教学效果的最优化！ （通讯员：陈雪雅）