1月2日下午，学院邀请温州市第四幼儿园园长金晓群于9号楼报告厅作以《幼儿教师实现自我发展的四个关键期》为主题的师德教育暨教师职业发展规划专题报告。出席本次活动的领导与老师有教师教育学院党委副书记杨丽君、学前教育系副主任林琛琛、学生科副科长严晓秋以及学生科老师何奔奔。

报告会伊始，严晓秋老师对金晓群园长作简要介绍。金园长为浙江省特级教师，现任温州城市大学客座教授、中国教育学会家庭教育专业委员会研究员等职务。作为知名校友，她同时也在指导、帮助教院学子更好地提高职业素养。

“诊断”“梳理”“重构”“提升”，金园长首先围绕教师自我专业发展的四个特点展开。她认为，在新手时期，教师若遇到如职业认同感不足、处理教材死板、理论与实践脱节等问题，应及时进行科学诊断，学会专业反思，学会梳理教学中知识要点，有针对性地解决问题，并在思考和修正中形成特色教学思想和教学风格。同时，教师要有意识地在工作中培养从幼儿身上捕捉问题的能力。金园长强调，提升专业素养是从教生涯中的必修之课，专业老师需要两条腿走路，一个是上课，一个是研究写作。一名优秀的教师必须具备较强的学习力，才能不断成长。随后，她向大家全面讲解了教师应如何实现自我发展，用亲身经历传输经验，并建议同学们通过勤记日记、潜心阅读来达到提升学习能力的目的。“希望在座的每一位学前学生都能成为优秀的幼儿教师”，最后，在金园长的美好祝愿中，在她献唱的《月亮弯弯》的歌声中，报告会逐渐走向尾声。

教育家马卡连柯说：“教育的基础主要是5岁以前奠定的，它占据整个教育过程的90%。”教育是一个国家的基础，学前教育是幼儿学习的初始阶段，要带领幼儿走好人生第一步。此次报告会让学前教育系的同学们更加深入地了解了自己的专业特点与就业前景。希望同学们通过本次学习，能明确人生规划和奋斗目标，为每一名幼儿创设更为良好的教学环境，提供更高质量的教育！