2025年12月22日晚，温州市瓯海区南湖未来ONE承天益阅览室内暖意融融，一场以“了解孩子，做智慧父母”为主题的家庭教育对话正悄然生长。由瓯海区承天益社会工作服务中心主办的“阅见成长·共育未来”家庭教育公益读书会第二期活动在此启幕，特邀温州大学教育学院教育学系党支部书记、家庭教育研究院院长、浙江省巾帼文明岗岗长、温州市家庭和谐文化研究会副会长、温州市关工委家风家教宣讲团团长周奇教授担任领读人。二十余位家长围坐品读周奇教授著作《家庭教育理论与实践》第七章，在理论与案例的交织中，探寻家庭教育的核心智慧。

活动伊始，周奇教授以亲切温和的语言点明核心：“了解孩子不是居高临下的‘研究课题’，而是亲子间双向的情感流动。”她从婴儿时期对每一次啼哭的细腻解读，讲到青春期对心理需求的敏锐体察，反复强调“了解”是陪伴、引导与建立良好亲子关系的基石。

“您是否注意过孩子反复按电梯的行为？”周教授以“田田按电梯”的生活案例切入，引导家长观察行为背后的心理发展规律——那可能是秩序敏感期的探索，也可能是对控制感的初体验。“当我们用‘为什么总做这些没用的事’否定孩子，实则错过了理解其成长的窗口。”她进一步阐释“敏感期”概念，提醒家长：“每个看似‘奇怪’的行为，都是孩子认知世界的独特方式，接纳比责备更重要。”

互动环节中，家长们敞开心扉分享育儿困惑：“孩子总说‘你不懂我’怎么办？”“辅导作业时情绪失控后如何修复关系？”周奇教授以“花儿为什么会开”的经典教育案例温柔回应——当孩子回答“花儿想看看小朋友”，比纠正“标准答案”更珍贵的，是守护那份天马行空的想象力；当孩子倾诉烦恼，比给出“解决方案”更重要的，是蹲下来倾听Ta内心的真实诉求。

“真正的陪伴，是心灵的共振与思维的共舞。”周教授特别提醒家长警惕“隐性失陪”：“有些父母虽坐在孩子身边刷手机，却从未真正参与Ta的世界。有效的陪伴需要情感的真实联结，哪怕每天十分钟专注对话，也能让孩子感受到被重视的温度。”现场家长频频点头，一位妈妈感慨：“原来不是‘花了时间就是陪伴’，而是‘用了心才是陪伴’。”

作为浙江省巾帼文明岗基层服务行和双带头人党支部书记强国行系列活动之一，本次读书会始终秉持“服务家庭、赋能父母”的宗旨。周奇教授在总结中表示：“家庭教育不是父母的‘独角戏’，需要专业力量与社区支持的协同。未来我们将联动更多高校专家与社区资源，推出贴合家庭需求的教育活动，让科学育儿理念像种子一样扎根每个家庭。”

一审（通讯员）：曹晨雨 张帆

二审：周奇

三审：章志图