· 个人信息：

· 研究方向：

姓名：于宇

学科：哲学

职务：无

电话：

电子邮箱：yuyu@wzu.edu.cn

通信地址：浙江省温州市高教园区温州大学教育学院

邮编：325035

语言逻辑、逻辑与批判性思维

· 教育及工作经历：

u 2000.09-2004.06，佳木斯大学中文系，汉语言文学教育专业，学士。

u 2004.09-2007.06，西南大学哲学系，逻辑学专业，硕士。

u 2007.09-2010.06，西南大学哲学系，逻辑学专业，博士。

u 2010.06-2017.08，重庆大学，讲师。

u 2016.02-2017.01，英国约克大学，访问学者。

u 2017.09-2018.12，重庆大学，副教授。

u 2019.01-至今，温州大学，副教授。

· 学术成果：

一、科研项目

1、 教育部人文社科一般项目：基于动态逻辑语义理论的汉语跨句语义关系研究（编号：11YJC72040003）

2、 中央高校基本科研业务专项重点项目（跨学科）：面向大数据文本挖掘的自然语言量子认知逻辑模型研究，（编号：2017CDJSK01XK22）

3、 中央高校基本科研业务专项一般项目：面向信息处理的汉语语义结构化研究，（编号：CDJRC13090025）

4、 中央高校基本科研业务专项一般项目：汉语动态逻辑语义研究，（编号：CDJRC10010010）

5、 浙江省教育科学规划项目：新文科背景下高校文科师范生高阶思维能力培养路径研究。

二、教学项目

三、代表性论文

[1] 于宇. 吕进.论语言建构的逻辑机制——以概念分析为例.自然辩证法研究.2017.9.A类期刊.

[2]于宇. 唐晓嘉. 普特南对意义理论的重建. 哲学研究. 2010.4.A类期刊.

[3]于宇. 唐晓嘉.汉语量化表达式的单调推理.湖北大学学报（哲学社会科学版）2012.3.CSSCI核心.

[4] 于宇. 唐晓嘉. 蒙太格PTQ系统的内涵逻辑. 西南大学学报（社会科学版）.2009.1.CSSCI核心.

[5] 于宇.试析蒙太格的普遍语法思想.毕业学院学报.2009.1.

[6]于宇. 逻辑学通识课程教学改革探析. 贵州工程应用技术学院学报.2015.3.

[7]于宇 蒋军利. 逻辑教学中频率副词的逻辑语义刻画..2017.5.

[8]于宇 付丽娟.批创思维视域下逻辑学通识课程教学改革探析.江苏理工学院学报.2018.5

[9] Yu Yu， Anping Zhao，Logic and event based semantic relationship evolution in service semantic link network，Journal of Internet Technology, 2018.3 .SCI                    

[10] Yu Yu . Anping Zhao. Markov Logic Network Based Semantic Relation Reasoning in Service Semantic Link Network. Advances in Information Sciences and Service Sciences, 2011(3).EI.

[11]Yu Yu . Jian hu Wang.Anping Zhao. Semantic Based Topic Community Modeling and Detection Advances in Information Sciences and Service Sciences. International Journal of Advancements in Computing Technology 2012(4).EI.

四、学术著作

专著：参编《语言逻辑研究》中国社会科学出版社 2013年

五、奖励荣誉

六、人才工程/学术兼职

中国逻辑学会语言逻辑专业委员会常务理事

七、学术讲座及会议