· 个人信息：

· 研究方向：

姓名：徐淑慧

学科：心理学

职务：讲师

电话：

电子邮箱：miaowang90@wzu.edu.cn

通信地址：温州市茶山区温州大学南校区教育学院

邮编：325035

发展与教育心理学

· 教育及工作经历：

· 学术成果：

一、科研项目

（1）教育部人文社科青年基金项目（18YJC880099）：“儿童法律意识的发展规律及预测模型研究”，起止时间：2018年-2021年，已结题。

（2）省自然青年科学基金项目（LQ19C090002）：“浙江省中小学生法律意识的发展关键期及预测模型构建”，起止时间：2019年-2021年。

（3）省社科联项目（2018N55）：“多学科视角下温州地区校园欺凌的实证研究及综合治理”，研究起止时间：2017年—2020年，已结题。

（4）省教育厅项目（Y201737220） ：“多学科视角下浙江省校园欺凌的实证研究及综合治理”，起止时间：2017年—2020年，已结题。

（5）省教育科学规划课题（2020SCG151）：“浙江省中学生法律意识的心理机制及法治教育对策实验研究”，起止时间：2020年-2022年。

（6）温州市科技局项目（S20170009）：“温州市中小学校园欺凌的实证研究及综合治理”，研究起止时间：2017年-2019年，已结题。

（7）温州市科技局项目（R20210002）：“温州高大学生法律意识的发展特点、影响因素及预测模型”，研究起止时间：2021年-2022年。

（8）2022年省哲社新兴(交叉)重大项目（21XXJC04ZD）：“具身视角的华侨华人家国情怀形成与培育机制研究”，子课题三负责人，3/15万元，2021/09-2024/12，在研。

（9）2022年度省社科联研究课题（2022N75）：“浙江省大学生法律意识的发展特点、影响因素及培育策略探究”。研究起止时间：2021-。

作为核心成员参与的项目：

（1）省社会科学规划研究重点项目（16BSJ01）:“山东省未成年犯心理障碍的干预机制研究”，结题时间：2018年。

（2）山东省青少年研究规划重点项目（SDYSA150205）：“基于复原力提升的不同类型未成年人犯罪的社会干预机制研究”，结题时间：2017年。

（3）市哲学社会科学规划课题（18wsk068）:“当代青年的审美偏好特点：基于笑容审美评价的研究”，结题时间：2019年。

（4）省教育厅项目（Y201840155）： “基于教练技术的高校思想政治教育效能提升路径研究”，起止时间：2018年-2020年。

（5）温州市横向课题：“温州市瓯海区义务教育阶段学校学生学习素养调查与研究”，结题时间：2018年。

（6）温州市横向课题：“温州市修缮中学心理健康教育C证培训”，结题时间：2017年。

指导学生的项目：

（1）大学生省新苗：“中学小学安全感与校园欺凌的关系研究”，起止时间：2018年-2020年。

（2）大学生校级课题：“二孩政策下头孩的依恋发展状况”，起止时间：2017年-2019年。已结题。

（3）2018年大学生创新创业训练计划项目：“当代大学生道德情感与法律情感的发展特点及关系研究”，起止时间：2018年-2019年，已结题。

（4）2019年校级课题：“小学高年级段以及初中学生不良行为的原因分析与对策研究”。已结题。

二、教学项目

三、代表性论文

（1）徐淑慧,苏春景.法律信仰的特点、结构与培养策略[J].教育研究,2016(权威期刊)

（2）徐淑慧,苏春景.男性未成年犯家庭教养方式与孤独感的关系研究[J].中国特殊教育,2015(CSSCI)

（3）徐淑慧,苏春景,刘若谷.中国现阶段即将出监未成年犯心理健康状况的新趋势——以山东省未成年犯问卷调查为基础[J].心理学探新,2015（CSSCI）

（4）徐淑慧,苏春景.不同犯罪类型的未成年犯人格特征比较[J].青少年犯罪问题,2018

（5）徐淑慧.中学生法律认知测评量表的编制及信效度检验[J].预防青少年犯罪研究,2019（首次开发出法律认知的测评工具，是法学与心理学交叉研究的体现）

（6）姜召彩,徐淑慧,刘若谷.青少年犯罪的认知神经因素研究进展[J].中国特殊教育,2016（CSSCI）

（7）苏春景,徐淑慧,杨虎民.家庭教育视角下中小学校园欺凌成因及对策分析[J].中国教育学刊,2016（CSSCI）

（8）徐淑慧,苏春景,刘丽.当代问题青少年形成的因素解析及预防对策[J].鲁东大学学报(哲学社会科学版),2015.

（9）徐淑慧.初中生父母依恋对校园欺凌行为的影响及性别和年级差异[J].预防青少年犯罪研究,2019.

（10）徐淑慧.初中生父母依恋、安全感与校园欺凌行为的关系[J].晋中学院学报,2019.

（11）徐淑慧,夏政鑫,林翔.青少年亲子依恋与自我控制的关系研究——以温州市某中学为例[J].鲁东大学学报(哲学社会科学版),2018.

（12）胡瑜,张帝,徐淑慧.青少年公益的影响因素及其社会功能分析——基于心理学视角的实证研究[J].西南民族大学学报(人文社科版),2019（CSSCI）

（13）徐淑慧,苏春景.中小学校园欺凌现象的教育学思考[J].鲁东大学学报(哲学社会科学版),2017.

（14）徐淑慧.法律情感的维度、功能及培育策略[J].法学教育研究（C刊集），2020.

四、学术著作

徐淑慧.（2020）. 法律意识植根于自我的教育研究.中国社会科学出版社.

[1]徐淑慧.法律情感的维度、功能及培育策略[J].法学教育研究,2020,30(03):104-119.

[2]徐淑慧,李旦旦.大学生法律情感测评工具编制及信效度检验[J].法制博览,2020(08):13-16.

[3]徐淑慧.初中生父母依恋对校园欺凌行为的影响及性别和年级差异[J].预防青少年犯罪研究,2019(05):82-88.

[4]胡瑜,张帝,徐淑慧.青少年公益的影响因素及其社会功能分析——基于心理学视角的实证研究[J].西南民族大学学报(人文社科版),2019,40(08):218-225.

[5]徐淑慧.中学生法律认知测评量表的编制及信效度检验[J].预防青少年犯罪研究,2019(02):52-56+51.

[6]徐淑慧.初中生父母依恋、安全感与校园欺凌行为的关系[J].晋中学院学报,2019,36(01):68-73.

[7]徐淑慧,夏政鑫,林翔.青少年亲子依恋与自我控制的关系研究——以温州市某中学为例[J].鲁东大学学报(哲学社会科学版),2018,35(01):90-96.

[8]徐淑慧,苏春景.中小学校园欺凌现象的教育学思考[J].鲁东大学学报(哲学社会科学版),2017,34(02):76-82.

五、奖励荣誉

（1）温州市第十六届哲学社会科学优秀成果奖：“法律信仰的特点、结构与培养策略”，三等奖，排名1/2。

（2）2016年浙江省社会心理学会年会：“中小学校园欺凌现象的教育学思考”，一等奖，排名1/2.

（3）2019年度全国问题青少年教育矫正管理研讨会：论文“小学生校园欺凌测评量表的编制及信效度检验”，一等奖，独立作者。

（4）2019年度《法学教育研究》第三届专题研讨会：论文“法律情感的内涵特征、维度划分、功能及培育策略”，三等奖，独立作者。

（5）2019年本科优秀毕业论文指导教师奖等荣誉称号。

（6）2021年浙江省社会心理学会年会：“犯罪青少年的形成因素及预测模型评估”，二等奖，独立作者。

六、人才工程/学术兼职

2018年度温州大学优秀教师荣誉

2018年度院长特别奖

七、学术讲座及会议