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个人信息
  • 姓名:彭小明
  • 职称:教授
  • 毕业院校:浙江师范大学
  • 专业:汉语言文学
  • 学位:
  • 邮箱:pengxm@wzu.edu.cn
教师简介 彭小明,1963年7月出生,浙江云和县人。浙江省二级教授;温州大学教师教育学院副院长、课程与教学论研究所所长、硕士生导师。1983年大学毕业。1991年被评为省级教坛新秀。1997年被评为校中青年骨干教师。2004年度中央教育科学研究所国内高级访问学者。2005年浙江省精品课程《语文教学法》主持人。2013年国家精品课程《教育见习与实习》主持人。2008年被评为温州大学教学名师。2011年温州大学重点学科《教育学》主持人。2014年温州大学“瓯江特聘教授”。2014年被评为省优秀教师。任全国校园文学研究会副会长、浙江省高师语文教学法研究会副主任、全国高等教育学会语文教学法委员会理事、全国语文学习科学专业委员会常务理事、全国语文教师教育研究中心常务理事、浙江省写作学会副会长、浙江省小学教育学会副会长、浙江省师范生教学技能竞赛专家委员会委员、浙江省师范教育指导委员会委员、浙江省教师教育质量监控专家委员会委员。主持国家、省部、市、校重点课题《新课程改革背景下的写作教学模式研究》《新课程改革与校园文学研究》《活动教学模式研究》等40多项;独著《百科溯源辞典(一)》《语文板书设计及评释》《语文教学专题研究》《语文课程与教学新论》《教学论研究理论视野与实践追求》,合作《论校园文学》《写作学习论》《写作教学模式论》(第一作者)。主编、参编《中学语文教材教法》《课堂教学技能训练》等14本论著、教材。有90余篇论文在《教育研究》《社会科学战线》《江西社会科学》《教育评论》《上海师大学报》《语文建设》《中学语文教学》等刊物上发表。其中15篇论文被人大复印资料全文复印。获浙江省教学成果二等奖、浙江省社联青年社会科学优秀成果一等奖、省教育厅教育科学成果二等奖、省教育科学规划委员会优秀成果二等奖。
人才工程
行政获奖
1. 浙江省 省级教坛新秀 1991.9 浙江省教委
2. 浙江省 省级优秀高师自考辅导教师 1996.12 浙江省教委
3. 温州大学教学名师 2008、11 温州大学
4. 温州大学校长特别奖 (集体)2012 温州大学
5. 温州大学校长特别奖(集体) 2014 温州大学
6. 温州大学“我心目中的好导师” 2014 温州大学
6. 温州大学教师教育学院院长特别奖 2011 温州大学教师教育学院
7. 温州大学教师教育学院院长特别奖 2013 温州大学教师教育学院
8. 浙江省优秀教师 2014.9 浙江省政府
科研获奖
1. 《语文板书设计及评释》 浙江省社科联青年优秀成果(一等)2003.3 浙江省社科联
2. “语文板书研究” 浙江省高校教学科研优秀成果奖(二等)2001.4 浙江省教育厅
3. 《语文板书设计及评释》(专著) 浙江省教育科学规划课题成果奖(三等)2002.12 浙江省教育科学规划办
4. 《语文教学专题研究》(专著)丽水市社会科学优秀成果奖(二等)2003.10 丽水市政府
5. 《教学理论板书研究》温州市社会科学优秀成果奖 (二等)2008.3 温州市政府
6. “新课程改革与校园文学研究” 浙江省教育科学规划课题成果奖(二等)2011.12 浙江省教育科学规划办
教学获奖
1. 《论<语文教学法>课程的实践教学》(一等)2010.10全国语文教学法研究会第六次年会论文评比 全国语文教学法研究会
2. 《从管理心理学角度谈学校领导的艺术》(三等)2005、12省教育学会管理分会
3. 《我国中小学作文典型教学模式述评》(二等),2012.12,中国写作学会优秀论文二等奖
4. 师范生基本教学技能培养有效机制探索与实践,浙江省教学成果二等奖,排名5/7
5. 《“359大教育实践模式”的建构——小学教育专业实践教学整体改革与理论研究》,
6. 彭小明:《教师教育实践教学“体系•模式•平台”建构与创新》,省教学成果奖(二
7. 《课堂教学技能训练》,省优秀教材 2017.3
科研项目
7. 《新课程改革背景下的写作教学模式研究》(BAA110009)2011.7 全国社会科学基金(教育学专项)项目
8. 《新课程改革与校园文学研究》(FHB060353)2006.12 全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题
9. 《基于实践教学的“语文教学法”课程改革》(YB09052)2009.11 浙江省新世纪教学改革重点(一类)课题
10. 《语文板书设计及评释》2002.6 浙江省教育科学规划课题(获省教科规划小组优秀成果三等奖) 浙江省教育科学规划办
11. 《欠发达地区“新课改”理论与实践研究》 2004.6 浙江省教育厅教师教育科研重点课题(浙教办师[2007]191号)
12. 《语文课程与教学新论》(ZJB2009225)2009.11 浙江省高等教育“十一五”重点建设教材
13. 《我市“新课改”理论与实践研究》 2004.6 丽水市社联重点课题
教研项目
1. 2006年 温州大学教改课题 《中学语文教学法课程综合改革与实践》 主持(行政[2006]93号)。
2. 2009年 温州大学研究生教育教改项目《“写作学习”理论研究与<作文教学研究>教学改革》主持(yjc200903)。
3. 2010年 温州大学教师教育专项科研项目 《师范专业学生“写作学习”研究》 主持(2010jsjy04)。
4. 2010年 温州大学教师教育教改项目 《教师教育课程教学改革与实践——以“溯初班”为例》 主持(10jy01A)。
5. 2003年《中文系特色项目(新闻摄影)建设》教务处,学校教改重点立项,2004年结题
6. 2003年《语文教学研究资料目录汇编》校青年资金资助项目
7. 2002年《中教法课题改革》,教务处,学校教改重点立项 2003年结题
8. 2000年《中学语文板书学研究》 教务处 2001年结题
9. 1999年《六书研究及其在语文教学中的运用》教务处 2000年结题。
10. 1998年 《溯源式教学法探索》 教务处 1999年结题。
11. 2013-2014国家精品课程《教育见习与实习》
12. 2005-2007浙江省精品课程《语文教学法》
13. 2006-2008温州大学精品课程《中学语文教学法》
14. 2007-2009温州大学研究生部精品课程《语文课程与教学论》
15. 2007-2009温州大学成教学院精品课程《活动课程与研究性学习》
16. 浙江省高校新入职教师培训示范项目:《教学板书设计与应用》,(2014)
17. 浙江省教师教育建设基地项目:《“实践取向”的小学卓越教师培养实践与探索》,
主要论文
1. 《论现代信息技术与语文教学的整合》 2008.1 《教育研究》(ISSN1002-5731/CN11-1281/G4)
2. 《情境教育的理论框架与操作体系》 2006.9 《教育研究》
3. 《论综合性实践活动课程的基本特征》 2007.12《社会科学战线》 (ISSN0527-0246/CN22-1002/C)
4. 《新世纪语文教学的基本特征》 2002.10 《江西社会科学》(CN36-1001/C)
5. 《试谈“曲线示意”教学法 》 2003.6 《江西社会科学》
6. 《新课改后中国基础教育的变化》 2005.1 《江西教育科研》
7. 《诗歌意象意境及其辩证关系新探》 2002.12 《广西社会科学》(CN45-1185/C)
8. 《语文板书的基本特征》 2000.5 《上海师大学报》(CN31-1120/C)
9. 《教学板书设计系统论》 2003.8 《教育评论》(CN35-1015/G4)  
10. 《语文板书原则新论》 2004.1 《语文建设》(CN11-1399/H)
11. 《论活动教学模式的建构》发表于2012.1《社会科学战线》
12. 《我国中小学写作教学模式评述》发表于2012.1《温州大学学报》
13. 《写作教学模式建构的策略》2013.5 《语文建设》
14. 《写作教学模式建构的方法》2015.12 《语文建设》
教材专著
1. 《百科溯源辞典》(ISBN 7-5059-3458-9) 1999.12 中国文联出版社 编著
2. 《语文板书设计及评释》(ISBN 7-5059-4031-7) 2001.3 中国文联出版社 独著
3. 《语文教学专题研究》(ISBN 7-80170-115-1) 2002.12 当代中国出版社 独著
4. 《论校园文学》(ISBN 978-7-5059-6430-3)2009. 5 中国文联出版社 第一作者
5. 《语文课程与教学新论》(ISBN 978-7-308-06823-9) 2009.9 浙江大学出版社 独著
6. 《课堂教学技能训练》(ISBN 978-7-04-033915-4)2012.2 高等教育出版社 主编
7. 《写作教学论》( ISBN 978-7-80241-470-9)2013.2 语文出版社 第一作者
8. 《语文研究性学习》(ISBN 978-7-308-09568-6)2012.3 浙江大学出版社 主编
9. 《小学语文课程与教学论》(ISBN 978-7-03-036431-9)2013.1 科学出版社 独著
10. 《写作教学模式论》(ISBN 978-7-308-14598-5)2015.5 浙江大学出版社 第一作者
11. 《教学论研究理论视野与实践追求》(ISBN 978-7-03-050487-6)2016.11科学出版社 独著
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