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个人信息
  • 姓名:胡 瑜
  • 职称:教 授
  • 毕业院校:华中师范大学/华东师范大学
  • 专业:基础心理学
  • 学位:博 士
  • 邮箱:psyhuyu@126.com
教师简介胡瑜,男,1975年8月出生,湖北秭归人,1997年毕业于华中师范大学心理学系获理学学士学位,2004年、2007年分别在华东师范大学心理学系获得应用心理学(教育学)硕士学位、基础心理学(理学)博士学位。2007年破格晋升为副教授,2008年被评聘为硕士研究生导师,2009年进入华东师范大学体育与健康学院博士后流动站工作,2010年在省社科联挂职,2014年在美国奥本大学访学,回国后晋升为教授并入选瓯江特聘教授。现为温州大学教师教育学院副院长,心理与行为研究所副所长,兼任浙江省社会心理学会理事、浙江省教师教育督导、温州市心理学会副理事长、温州市青联委员、温州市家庭和谐文化研究会会长、温州市教师培训委员会副主任。
人才工程
1. 温州市“551工程人才”培养人选第三层次,2008
2. 浙江省高等学校优秀青年资助计划,2009
3. 温州市“551工程人才”培养人选第二层次,2010
4. 浙江省“之江青年社科学者”,2011
5. 温州大学瓯江特聘教授,2014
行政获奖
1. 2012年度优秀教师 2012.12 温州大学
2. 院长特别奖,2014.01温州大学教师教育学院
3. 院长特别奖,2016.01温州大学教师教育学院
科研获奖
1. 《弈的魅力:弈棋风格的心理学研究》获第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖,教育部,2015
2. 《弈棋风格的心理学研究》获浙江省哲社优秀成果二等奖,浙江省人民政府,2014
3. 《弈棋风格的结构与证据》获浙江省高校科研成果二等奖,浙江省教育厅,2011
4. 《弈棋风格的结构研究》获浙江省社科联第六届青年社会科学优秀成果二等奖,浙江省社科联,2010
5. 《小学高年级课件制作效果的眼动研究》获温州大学第二十届教育科学年会一等奖,温州大学,2009
6. 《寄托儿童的心理发展特点及教育对策》获温州大学第十九届教育科学年会二等奖,温州大学,2008
7. 《中美高校思想政治教育之比较》获温州大学第八届思想政治教育工作理论研讨会论文三等奖,2008
8. 《弈的魅力——弈棋风格及其与棋手个性的关系研究》获优秀博士学位论文,华东师范大学,2007
9. 《寄托儿童的心理发展特点及教育对策》获浙江省高校科研成果三等奖,浙江省教育厅,2010
10. 《寄托儿童与一般儿童人格特征的比较研究》获温州市第十二届社科优秀成果三等奖,温州市人民政府,2009
11. 《弈棋风格的实证研究》获温州市第十三届社会科学优秀成果奖三等奖,温州市人民政府,2012
教学获奖
1. 指导《大学生志愿行为的现状及其与人际信任、主观幸福感的关系研究》(郭仁露等)获得浙江省第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖,2015,第一
2. 《教育研究方法》精品课程,温州大学研究生部,2009,第二
3. 温州大学第五届“学生科技创新优秀指导老师“,2016.04,温州大学
科研项目
1. 主持国家社会科学基金教育学项目《我国当代青少年公益行为研究》(编号为:BHA140080)
2. 参与国家社会科学基金青年项目《我国未成年人数字化阅读实证研究》(批准号:12CTQ014)
3. 主持浙江省哲学社会科学规划课题《寄托儿童心理发展特点及教育对策》(编号为:NX05JY04,已结题)
4. 主持浙江省哲学社会科学规划课题《弈棋风格的心理学研究》(编号为:10HQWH01)
5. 主持浙江省公益技术研究社会发展项目《灾后心理创伤干预的新技术研究》 (编号为:2011C23117)
6. 主持浙江省哲学社会科学规划“之江青年课题”《围棋活动的教育功能研究》(编号为:11ZJQN023YB)
7. 参与教育部人文社科课题《民间投资者的风险认知与风险规避:以浙江为例》(编号:09YJAZH069)
8. 参与浙江省教育科学规划研究课题《汉语语感培养过程的眼动研究》(编号为:SC334)
9. 参与浙江省社科联课题《外来务工人员子女归因特点及父母教养方式的研究》(编号为:07B52)
10. 参与浙江省社科联课题《大学生的创业人格研究——以温州为例》(编号:2010B82)
11. 参与浙江省社科联课题《居住证政策在浙江实施效果评估及发展研究》 (编号:2010XN11)
12. 主持温州市教科规划“青年双百”课题《学校心理个别辅导中常见的问题及对策》,2000,已结题
13. 参与浙江省教育科学规划研究课题《地方高校研究生创新教育生态环境研究》(编号为:SC48)
14. 参与国家社会科学基金青年项目《留守经历对农村儿童影响机制的研究》(编号为:06CSH022)
教研项目
1. 《人格心理学》教学改革与研究,温州大学教改项目,2011,主持
2. 应用心理学专业技能培养的改革与实践,温州大学教改项目,2011,参与
3. 新课程背景下的《教育心理学》(公共必修课)教学整体改革方案,温州大学教师教育校级专项教改项目,2011,参与
4. 《眼动分析技术在教育研究中的初步应用》,温州大学实验室开放项目,2009,主持
5. 《眼动实验的原理与应用》,温州大学实验室开放项目,2011,主持
6. 研究生主观幸福感调适策略的研究,温州大学研究生教改项目,2008-2010 ,参与,已结题
主要论文
1. 弈棋风格的结构研究.心理科学,2008,31(4):780-783(人大复印资料《心理学》2008年第12期全文转载)
2. 弈棋风格的眼动证据.心理与行为研究,2010,8(1):30-34(中国社会科学报2010年7月10号摘编;人大复印资料《心理学》2010年第9期全文转载)
3. 弈棋风格与认知风格的关系.心理科学,2009,32(6):1338-1341
4. “围棋超常儿童”的思维风格及其与人格的关系.中国特殊教育,2009,4:42-46
5. 围棋活动对小学生人格发展的影响研究.心理发展与教育,2006,22(2):12-17
6. Personality:人格还是个性.心理科学,2006,29(2):487-489
7. 大学生网络信息查寻心理与行为的研究.情报理论与实践,2005,28(5):508-510
8. 学生学习策略的应用及其教师调控.心理科学,2004,27(4):967-969
9. 寄托教育现象探微.社会科学家,2008,132(4):125-128
10. 寄托儿童人格特征初探. 心理科学,2005,28(2):473-476
11. 寄托儿童与一般儿童人格特征的比较研究.心理科学,2007,30(2):337-340
12. 寄托儿童的心理健康状况及其影响因素.心理研究,2008,1(2):76-79
13. 寄托教育及其对寄托儿童的影响.宁波大学学报(教育科学版),2006,28(4):42-46.
14. 决策制定过程中时间压力效应的实验研究.中国经济与管理科学,2008,(3):26-29
15. 自然选择理论在行为研究中的概念辨析.自然辩证法研究,2009,255(5):16-20
16. 感恩:人格研究的新专题.华东师范大学学报(教育科学版),2010,28(4):43-49
17. 弈棋风格的中文词汇研究.西南民族大学学报(人文社会科学版),2011,32(2)90-93
18. 应用型本科人才培养改革的教师阻抗研究.教育理论与实践,2011,31(2):41-43
教材专著
1. 专著《弈的魅力:弈棋风格的心理学研究》,安徽人民出版社,2012
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