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个人信息
  • 姓名:倪小敏
  • 职称:副教授
  • 毕业院校:浙江大学
  • 专业:教育学原理
  • 学位:博士
  • 邮箱:xiaomini@wzu.edu.cn
教师简介倪小敏,浙江瑞安人,温州大学教师教育学院副教授、硕士生导师。1986年毕业于温州大学后留校工作,曾任《温州大学学报》编辑部主任助理,2006年列入温州市“551工程人才”培养人选第三层次。先后在浙江大学教育学院获得硕士学位(2004年)和教育学博士学位(2012年)。2014年赴英国伦敦大学教育研究院(IOE)访学。 主要研究领域:教育政策、教师教育和高等教育管理。
人才工程
1. 温州市“551工程人才”培养人选第三层次 2006
行政获奖
科研获奖
1. 论文《专业评估:社会维度的质量保障》获浙江省2006年高校科研成果三等奖
教学获奖
科研项目
2. 浙江省教育科学规划2005年度重点课题《地方高校学科专业建设主动适应区域经济社会发展机制的研究——以新温州大学为例》(编号SB33)倪小敏(1)
3. 教育部人文社科研究规划基金项目《英美两国基础教育政策演进研究——公平与效率关系的视角》【11YJA880076】倪小敏(1)
4. 浙江省哲学社会科学规划办后期资助项目《向有差异的平等迈进——英国基础教育公平政策发展研究》12HQ43倪小敏(1)
教研项目
主要论文
1. 新西兰专业团体对专业学院的影响 倪小敏(1) 高等教育研究(武汉)2004.3
2. 专业评估:社会维度的质量保障 倪小敏(1) 江苏高教 人大复印资料《高等教育》2005.3. 转载
3. 区域经济发展视野中的地方高校学科建设 倪小敏(1) 浙江社会科学, 2006.6.
4. 英国高校与产业界互动机制的形成及其启示 倪小敏(1) 现代教育科学•高教研究 2008.6
5. 新课改后小学生课业负担的现状研究. 倪小敏(2) 温州大学学报 2008.2
6. 政策视阈下高等教育使命的当代转型——澳大利亚<十字路口的高等教育>解读 倪小敏(1) 江苏高教 2010.1
7. 实践取向:职前教师教育模式的重构 倪小敏(1)教师教育研究 2010. 1
8. 《特色学校:英国中等学校的转型——基于公平与效率关系的视角》倪小敏(1)教育研究2012年第10期
9. 《从阶级分析到经验的社会学研究——范式转换视角下英国基础教育公平研究的新进展》倪小敏(1)《浙江社会科学》2012年第1期
10. 《21世纪第一个十年英美两国基础教育政策的公平取向》倪小敏(1)外国教育研究2011年第6期
教材专著
1. 专著《向有差异的平等迈进——英国基础教育公平政策发展研究》倪小敏(1)2015年出版
2. 专著《教育公平与教育效率——英美基础教育政策演进研究》倪小敏(1)2015年出版
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