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个人信息
  • 姓名:李晓燕
  • 职称:副教授
  • 毕业院校:南京师范大学/华东师范大学
  • 专业:学前教育/特殊教育
  • 学位:硕士/博士
  • 邮箱:lixiaoyan11787@163.com
教师简介 李晓燕,女,汉族,1971年出生,江苏大丰人,副教授,学前教育学硕士,特殊教育学博士,硕博均师从周兢教授,主要研究领域涉及:学前儿童语言发展与教育,特殊儿童语言障碍与矫治,自闭症儿童发展与障碍研究等。自2010年3月起在温州大学工作,现任温州大学学前教育研究所副所长,学前教育系专任教师。
人才工程
1. 温州市“551工程人才”培养人选第三层次,2010 年
行政获奖
科研获奖
1. 猜猜我有多爱你-关于幼儿教师选择幼儿读物的调查和分析. 李晓燕(1) 全国第二次儿童语言会议论文二等奖. 中国学前教育研究会. 2004.10
2. 汉语自闭症幼儿语言发展和交流的个案研究. 李晓燕. 华东师范大学优秀博士论文. 2008
3. 早期融合教育语言干预的实践研究. 李晓燕(14) 学校教育科研成果奖 一等奖 上海市教育科学研究院. 2009,12
教学获奖
1. 李晓燕 获江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)指导奖二等奖 2010.03 江苏省教育厅
2. 李晓燕 获校本科优秀毕业设计(论文)指导奖一等奖 2009.7 盐城师范学院
科研项目
1. 主持:国家社科基金青年项目. 汉语自闭症儿童会话技能发展研究. 在研. 项目编号:10CYY014
2. 主持:全国教育科学规划教育部青年专项. 融合教育背景下高功能自闭症儿童语用交互机制及有效教育模式研究. 在研. 项目编号:EBA100394
3. 主持:江苏省教育厅哲社重点资助项目. 3-5岁汉语儿童会话技能发展研究. 在研. 项目编号:09SJB740002
4. 主持:江苏省教育科学规划办重点资助项目. 融合教育背景下汉语自闭症幼儿语用交互平台研究. 在研. 项目编号:B-a/2009/01/036
5. 主持:盐城师范学院. 对《儿童文学》课程建设的思考--4-6岁幼儿童话故事选择偏好的调查研究. 已结项
6. 参与:国家社科基金一般项目. 汉语儿童语用发展研究. 已结项. 排名2/5. 项目编号:01BYY004
7. 参与:国家社科基金青年项目. 3-5岁汉语儿童叙事语言研究. 在研. 排名2/5. 项目编号:08CYY011
8. 参与(自闭症儿童组负责人):国家社科基金一般项目. 汉语特殊儿童语料库建设和语言发展研究. 已结项. 排名5/8. 项目编号:05BYY039
9. 参与:国家社会科学 “十一五”规划课题(教育科学‚青年基金)“幼儿认知发展中大众传媒的影响机制研究”,已结项. 排名3/5. 项目编号:CHA060069
教研项目
主要论文
1. 李晓燕, 周兢. 自闭症儿童语言发展研究综述. 《中国特殊教育》, 2006, 12.
2. 李晓燕. 自闭症儿童语言范畴特征研究与整合取向 《中国特殊教育》, 2009.11.
3. 周兢, 李晓燕. 不同教育背景母亲语用交流行为特征比较研究. 《心理科学》. 2010, 2
4. 周兢, 李晓燕. 特殊儿童回声性言语的语用功能. 《中国特殊教育》, 2007, 3
5. 周兢, 李晓燕. Growth model 方法在特殊儿童语言发展研究中的运用. 《中国特殊教育》, 2008, 3.
6. 周兢, 李晓燕. 0-6岁汉语儿童语用交流行为发展与分化研究. 《中国文字研究》, 2008, 4.
7. 李晓燕. 不同教育背景母亲在亲子会话中词汇运用的差异比较. 《学前教育研究》.2010. 3
8. 李晓燕. 谁是学前儿童的艺术启蒙者. 《学前教育》. 2005, 12.
9. 李晓燕. 童话故事: 一种有效的艺术治疗空间. 《学前教育》. 2006, 4.
10. 李晓燕. 幼儿园里无小事. 《学前教育》. 2005, 2.
11. 李晓燕. 高功能自闭症幼儿语用交流行为特征的个案研究. 《幼儿教育》(教育科学版). 2010. 7-8合刊
12. 肖涓,李晓燕. 猜猜我有多爱你-关于幼儿教师选择幼儿读物的调查和分析. 《学前教育研究》. 2005.2
13. 李晓燕,张玉敏. 网络时代的幼儿园行政生态探究.《福建教育》2010.5: 23-26
14. 郑薏苡, 李晓燕. 童话”力量”母题的嬗变. 《文艺争鸣》2011,2:169-171
15. 张玉敏,李晓燕. 基于幼儿偏好文本“童话”对幼儿思维特征的推断. 学前教育研究. 2013, 4: 12-17
16. 李晓燕. 同伴型优势视角:融合教育背景下自闭症幼儿语用交互支持方略探索. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2014.4:43-46
17. 李晓燕. 主动模仿语言视角下自闭症儿童语用支持探索. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2014.12:54-56
教材专著
1. 参编:0-6岁小儿语言教育(周兢主编). 上海:科学技术出版社. 2005,8
2. 李晓燕,欧阳新梅.我国早期阅读教育现状的分析. 周兢:早期阅读发展与教育研究 .北京:教育科学出版社. 2007,5
3. 李晓燕. 汉语自闭症儿童语言图景特征研究. 周兢,张鑑如. 汉语儿童语言发展研究--国际儿童语料库研究方法的应用与发展. 北京:教育科学出版社. 2009:308-334
4. 周兢,李晓燕. 不同教育背景汉语母亲语用交流行为特征的比较研究.周兢,张鑑如. 汉语儿童语言发展研究--国际儿童语料库研究方法的应用与发展. 北京:教育科学出版社. 2009:257-278

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